Trabalhos Aprovados

Resultados parciais

Eixos Temáticos:Eixo 1: Política e gestão da educação básica e superior.

Eixo	Trabalhos/Autores
1	A POLÍTICA DE EXPANSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E OS DESAFIOS DA PERMANÊNCIA - Felipe Vieira Gimenez e Carina Elisabeth Maciel
1	O COMITÊ LOCAL DO COMPROMISSO NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM MUNICÍPIOS SULMATOGROSSENSES: A PLURALIDADE - Alexandra Pires do Prado Yari
1	PROCESSO ELETIVO DE DIRIGENTES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL – O PROJETO DE LEI N. 214/2007 EM DISCUSSÃO - Rosemeire Lopes da Silva Farias
1	A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: A INTERFERÊNCIA DO QUALIS NA GESTÃO DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS – Eliane Souza de Carvalho
1	A DESCONTINUIDADE DOS TRABALHOS DA EQUIPE LOCAL DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): DIFICULDADES A SEREM SUPLANTADAS NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL LOCAL- Adriana Valadão e Maria Isabel Soares Feitosa
1	RELAÇÕES FEDERATIVAS E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: O “PROTAGONISMO” DOS MUNICÍPIOS- Marli dos Santos de Oliveira e Elisangela Alves da Silva Scaff
1	UMA REFLEXÃO SOBRE AS POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA INSERÇÃO DE INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DOS ESTUDOS SOBRE O CICLO DE POLÍTICAS- Mauricio José dos Santos Silva, Eugênia Portela de Siqueira Marques e Maria Aparecida Pereira dos Santos Ribeiro
1	EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO DO PROCESSO DE AMPLIAÇÃO DA OFERTA- Mara Lucinéia Marques Correa Bueno
1	AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: DESAFIOS PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO- Lilian Flavia Muller e Rosa Neiva Streit
1	AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO: FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO- Olga Cristina da Silva Teixeira, Lucas Gabriel do Santos Sayão e Maria Alice de Miranda Aranda
1	A CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL E SUA ARTICULAÇÃO COM O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS EM REGIME DE COLABORAÇÃO – Marco Antonio Oliva Monje
1	O PRONATEC NA GARANTIA DO DIREITO CONSTITUCIONAL A PROFISSIONALIZAÇÃO E A PRIORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL ALIGEIRADA –Arão Davi Oliveira e Valdivina Alves Ferreira
1	DO PERCURSO PROFISSIONAL AO MESTRADO –Noélia Maria Matos de Moraes Corrêa
1	POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL EM MIRACEMA DO TOCANTINS: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E RESPONSABILIDADES MUNICIPAIS (2012 A 2015) –Meire Lúcia Andrade da Silva e Robson Vila Nova Lopes
1	A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO RURAL NO PERÍODO DO ESTADO NOVO –Geraldo Gaberlini Neto e Anamaria Santana da Silva
1	INTERNACIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS CONTEMPORÂNEAS: A INSTITUIÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE INCLUSÃO DE JOVENS (PROJOVEM URBANO) – Carlos Magno Mieres Amarilha
1	REVALIDAÇÃO DE TÍTULOS ESTRANGEIROS DE GRADUAÇÃO E A JUDICIALIZAÇÃO NO SISTEMA BRASILEIRO –Kelei Zeni, Ana Lúcia Marran e Giselle Cristina Martins Real
1	EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO DO PROCESSO DE AMPLIAÇÃO DA OFERTA – Mara Lucinéia Marques Correa Bueno
1	PROGRAMAS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: MARCO REGULATÓRIO – Ana Cristina da Silva Brito e Giselle Cristina Martins Real
1	O DESAFIO DO DIREITO A EDUCAÇÃO: O QUE REVELAM OS PLANEJAMENTOS SOBRE O REGIME DE COLABORAÇÃO – Milene Dias Amorim
1	INDICADORES DA EVASÃO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO DA ESCOLA CELSO MÜLLER DO AMARAL EM DOURADOS/MS – Karen Eich Vieira
1	O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO DIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISAS: ESTUDO EXPLORATÓRIO DA PRODUÇÃO BRASILEIRA – Simone Estigarribia de Lima
1	A CONFIGURAÇÃO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO – Fabiany dos Santos Barcelos e Maria Alice de Miranda Aranda
1	DESCONTINUIDADE DOS TRABALHOS DA EQUIPE LOCAL DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): DIFICULDADES A SEREM SUPLANTADAS NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL LOCAL – Adriana Valadão e Maria Isabel Soares Feitosa
1	A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM ESTUDO DO TIPO “O ESTADO DA ARTE” – Rizete Pereira
1	A GESTÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A EXPERÊNCIA DO DIRETOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MATO GROSSO – Adriano Sabino Gomes
1	O ESTADO DEMOCRÁTICO E O DIREITO A EDUCAÇÃO: A EFETIVIDADE DA LEI - Alessandro Gomes Lewandowski e NadiaBigarella
1	CERTIFICAÇÃO OCUPACIONAL PARA DIRETORES DE ESCOLAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL – Andrêssa Gomes de Rezende Alves e Maria de Fatima Martins dos Santos
1	A RELEVÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR EM CONSONÂNCIA COM O SISTEMA PREVENTIVO DE DOM BOSCO – Mory Marcia de Oliveira Lobo
1	A PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS GRUPOS DE PESQUISANA ÁREA DA LICENCIATURA EM ENFERMAGEM – Márcia Maria Ribera Lopes Spessoto
1	EDUCAÇÃO SUPERIOR NO MERCOSUL: PRODUÇÕES DA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA – Ana Lúcia Marran e Marianne Pereira de Souza
1	EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, DESENHADA AOS MOLDES DO CAPITAL  - Marcilene Ferreira Rodrigues e Valdivina Alves Ferreira
1	IMPLANTAÇÃO DE CONSELHOS ESCOLARES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE – MS: UMA AÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) – Carmen Lígia Caldas
1	DISTORÇÃO SÉRIE/IDADE: UMA POLÍTICA PARA JOVENS ESTUDANTES DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, MS – Mauricio Macedo Vieira e Bartolina Ramalho Catanante
1	AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA DISCUSSÃO INICIAL – Onivan de Lima Correa, Celeida Maria Costa de Souza e Silva e Josefa dos Santos Silva
1	DO VESTIVBULAR AO ENEM: A ANÁLISE DO IMPLACTO NO ACESSO AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO UFMS – Vinícius de Oliveira Bezerra e Carla BusatoZandavalli M. Araujo
1	IMPLEMENTAÇÃO DA LEI DE RESERVA DE VAGAS NA UNIVDERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS: A LEI Nº 12.711/2012 – Aline Anjos da Rosa
1	POLÍTICAS PÚBLICAS: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO PRISIONAL, LIMITES E POSSIBILIDADES – Márcia Regina Souza de Jesus e Maria Edinalva do Nascimento
1	GESTÃO DEMOCRÁTICA E AS OBSTACULIZAÇÕES PARA SUA EFETIVAÇÃO NA CIDADE DE CAMPO GRANDE/MS – Abigail Ferreira Alves e Jéssica Lima Urbieta
1	JORNADA DE TRABALHO DE 20 HORAS PARA OS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE – MS – Mauritania Fontenele da Silva e Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
1	A GÊNESE DO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) – Márcia Coelho de Lima e Celeida Maria Costa de Souza e Silva
1	EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA MERCANTIL E O MERCADO DE CAPITAIS – Claudia Mara Stapani Ruas
1	A GESTÃO ESCOLAR FRENTE ÀS NOVAS DEMANDAS EDUCACIONAIS: O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR – Evally Solaine de Souza Rodrigues
1	O PISO SALARIAL NACIONAL DO PROFESSOR, NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): O MUNICÍPIO DE DOURADOS – MS – Maria Verônica de Souza e Regina Tereza Cestari de Oliveira
1	A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS: ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS – Mariney Eudosciak Luz e Rosangela Lima Correia
1	PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS DOCENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS – Gilvania Marques Rosa Leonardo e Vilma Miranda de Brito
1	GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDIUCAÇÃO NO TOCANTINS: UMA ABORDAGEM DE NORMAS ESTADUAIS E PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – Rosilene Lagares
1	AS AÇÕES DE ACESSO E PERMANÊNCIA NO CONTEXTO HISTÓRICO DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO – Débora R. N. de Souza Garcia e Carina Elisabeth Maciel
1	A CONCEPÇÃO DE QUALIDADE APREENDIDA NO DOCUMENTO QUE SISTEMATIZA O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – Raquel Blanco Aquino, Maria Alice de Miranda Aranda e Franciele Ribeiro de Lima
1	O DIREITO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO – Elizabete Paniagua Benites
1	EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO/MS: RECORTE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS ESTADUAIS – Janine Azevedo Barthimann Carvalho e Nadia Bigarella
1	O SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL NO CONTEXTO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – Ferdinanda Dias de Oliveira
1	AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO: PERSPECTIVA DISCENTE PARTICIPATIVA – Alessandra Domingos de Souza
1	APONTAMENTOS SOBRE AS POLÍTICAS QUE TRATAM SOBRE O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE/MS – Adriana Atanazio Lima

Eixo 2: Políticas de formação e valorização dos profissionais da educação.

Eixo	Trabalhos/Autores
2	A ATUAÇÃO DO TERCEIRO SETOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA - Elis Regina dos S. Viegas e Elisângela Alves da Silva Scaff
2	RESOLUÇÃO/SED N° 2.491: O PERCURSO HISTÓRICO DO PROFESSOR GERENCIADOR DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E RECURSOS MIDIÁTICOS - Luana Almeida Ayala e Elizabeth Matos Rocha
2	PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID: SINCRONIA ENTRE CONSTRUÇÃO E AMPLIAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ESPAÇO ESCOLAR - Alessandra Domingos de Souza e Maria de Lourdes dos Santos
2	A VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOURADOS-MS- Flavia Paula Nogueira Aranda e Elisangela Alves da Silva Scaff
2	CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC: APRIMORAMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR?- Fabiano Francisco Soares e Vilma Miranda de Brito
2	O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A TÃO PROPALADA FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA ESCOLA – Osmar Hélio Araújo e Lenine Ferreira da Silva
2	O ESTADO NEOLIBERAL NO BRASIL DOS ANOS 1990 À PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI – Jorismary Lescano Severino e Margarita Victoria Rodríguez
2	IMPLANTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – Margarita Victoria Rodríguez, Paolla Rolon Rocha e Hellen Caroline Valdez Monteiro
2	PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DE CURSOS DE PEDAGOGIA – O ESTADO DA QUESTÃO – Cristiane Ribeiro Cabral Rocha, Maria Arlete Leite Ribeiro Cabral e Sandra Novais Sousa
2	A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPON GRANDE, NO PERÍODO DE 2005 A 2012 – Vilma Miranda Brito e Tânia Terra Serra dos Passos
2	TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OS PROFESSORES INICIANTES E SUAS PRÁTICAS - Ana Paula Gaspar Melim, Eliane Greice Davanço Nogueira, Ordalia Alves Almeida
2	PROJETO DE FORMAÇÃO DO PNAIC COM VISTAS À QUALIDADE: DIVERSIDADE TEXTUAL NA SALA DE AULA- UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR - Cristina Pires Dias Lins
2	O ALIGEIRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O APRENDER A PARENDER – Christiane Caetano Martins Fernandes e Jorge Luis D’Ávila
2	O ALINHAMENTO ENTRE OS PLANOS NACIONAL E ESTAUDAL OPARA A META 17: O CASO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL – Maria Dilnéia Espíndola Fernandes e Beatriz HironiMiura
2	PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ – Mara Lucinéia Marques Correa bueno, Ana Carla Bueno Ortiz e Jadiane Maciel Ajala
2	ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO: REFLEXÕES SOBRE A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE – Letícia Recalde Costa e José Barreto dos Santos
2	FEDERALISMO E EDUCAÇÃO: A IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATO GROSSO DO SUL – Leandro Picoli Nucci e Ana Paula Oliveira dos Santos

Eixo 3: Políticas de financiamento da educação básica e superior.

Eixo	Trabalhos/Autores
3	ESTADO E VALORIZAÇÃO DOCENTE: O ALINHAMENTO DOS PLANOS NACIONAL E ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM RONDÔNIA – Alessandra Bertasi Nascimento
3	A REMUNERAÇÃO DOCENTE ENGENDRADA EM TEMPOS DE PLANOS E FUNDOS DE INVESTIMENTOS: O QUE ANUNCIAM AS PESQUISAS - Silvia Cristiane Alfonso Viédes
3	AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: O COMPROMISSO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DIANTE DOS RESULTADOS DA PROVINHA BRASIL – Rosa Neiva Streit e Bartolina Ramalho Catanante

Eixo 4: Organização curricular na educação básica e superior.

Eixo	Trabalhos/Autores
4	POLÍTICAS DE CURRÍCULO E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PRODUZIDO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE VÁRZEA GRANDE – MT – Glaucia Eunice Gonçalves da Silva e Rosinete Maria dos Reis
4	BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM ESTUDO INICIAL – Eliane de Fátima Triches
4	DIREITO A EDUCAÇÃO: A INCLUSÃO DO DIREITO CONSTITUCIONAL NO ENSINO REGULAR – Maria Eduarda de Souza Nunes
4	ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DOS ARTIGOS SOBRE A APRENDIZAGEM DA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO BANCO DE DADOS DA CAPES – Kleiton Ramires Pires Bezerra e Walter Guedes da Silva

Eixo 5: Educação e direitos humanos, diversidade cultural e inclusão social.

Eixo	Trabalhos/Autores
5	EDUCAÇÃO MILITAR E DIREITOS HUMANOS: A PREPARAÇÃO DO CONTINGENTE BRASILEIRO PARA A MISSÃO DAS NAÇÕES UNIDAS NO HAITI (MINUSTAH) -  Paulo Sérgio Xavier
5	PROFESSORAS ARARA-KARO NO CONTEXTO DA ESCOLA/COMUNIDADE ITERAP - Maria Isabel Alonso Alves e Heitor Queiroz de Medeiros
5	JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NAS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DOS IDOSOS CHIQUITANO DE PORTO ESPERIDIÃO-MT - Elidiane de Brito Pagliuca e Léia Teixeira Lacerda
5	EDUCAÇÃO, GÊNERO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: OS DESAFIOS PARA O CURRÍCULO E TRABALHO DOCENTE - Eugênia Portela de Siqueira Marques e Gisele Morilha Alves
5	A DESCOLONIZAÇÃO E OS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS LEIS 10.639/2003 E 11.645/08 EM MATO GROSSO DO SUL- Wilker Solidade da Silva e Higor de Siqueira Marques
5	PESQUISA COM CRIANÇAS: PARTICIPAÇÃO E DIREITOS RESPEITADOS- Ana Paula Zaikievicz e Laura Simone Marin Puerta
5	SOBRE O DIREITO DE TER/DAR AULAS NA PRISÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE SEGURANÇÃO, DIREITO E EDUCAÇÃO –Clayton da Silva Barcelos e Tiago Duque
5	SABERES MATEMÁTICOS TRADICIONAIS E OS PROCESSOS DE TRADUÇÕES E NEGOCIAÇÕES NO CONTEXTO DA COMUNIDADE INDÍGENA ARARA-KARO PAYGAP – Jonatha Daniel dos Santos e Heitor Queiroz de Medeiros
5	A RELAÇÃO SUJEITO E CORPO ESTABELECIDAS NO DISCURSO DE AUTOAFIRMAÇÃO DO CINEMA NEGRO: DESAFIOS PARA A GESTÃO ESCOLAR NA APLICABILIDADE DA LEI 13.006/14 – Mory Marcia de Oliveira Lobo e Leopoldina de O. L. A. de Vasconcellos
5	EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO CAMPO – Rosa Maria da Silva e Antônio Sales
5	PROFESSORES INICIANTES AUTOFORMAÇÃO E INCLUSÃO – Silvia Cristiane Alfonso Viédes, Aline Mara Alves Maciel e Micilene Teodoro Ventura
5	A EDUCAÇÃO PÚBLICA E OS DESAFIOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: INTERCULTURALIDADE E DIFERENÇA – Edenir Pereira da Silva, Vanilda Alves da Silva e Miriam Brum Arguelho
5	CLASSE HOSPITALAR: ESTRUTURAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS IMPLANTADAS – Jucélia Linhares Granemann
5	PROJETO MIRACEMA: ESTRUTURAÇÃO, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO -Jucélia Linhares Granemann
5	A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA GUARANIE KAIOWÁ NO MATO GROSSO DO SUL UMA LEITURA A PARTIR DE TRABALHOS REALIZADOS NO PPGE/UCDB - Aurieler Jaime de Abreu e Carlos Magno  Naglis Vieira
5	DESAFIOS NO ATENDIMENTO DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PELO SEGMENTO PÚBLICO: ELEVAÇÃO DAS TAXAS DE MATRÍCULA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - Ralf Hermes Siebiger
5	O PRONERA: UMA POLÍTICA PÚBLICA DE RESISTÊNCIA CULTURAL E INCLUSÃO SOCIAL DA CLASSE CAMPONESA - Rodrigo Simão Camacho
5	DESCONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DISCRIMINATÓRIOS SOBRE A DIVERSIDADE DE EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE E DA IDENTIDADE DE GÊNERO EXPRESSOS ENTRE ALUNOS E ALUNAS DE ENSINO MÉDIO - André Luís Carolli e Maria José de Jesus Alves Cordeiro
5	COMPREENDENDO GÊNERO NUM RECORTE DOS FATORES HISTÓRICOS E SOCIAIS - Gisela de Moura Bluma Marques, Leandro Boeira da Costa e Wagner Bruno Lima da Silva
5	CORPO E SEXUALIDADE EM MICHEL FOUCAULT: CONTRIBUIÇÕES ÀS ANÁLISES DE RELAÇÕES DE PODER NAS ESCOLAS - Thiago Pereira dos Santos e Carlos Eduardo França
5	CONCEITUANDO O CAMPO DA IDENTIDADE E DIFERENÇA - Rozane Alonso Alves e Adir Casaro Nascimento
5	FILMES, MÚSICA E POESIA PARA CONTAR AS HISTÓRIAS DE VIDA DE ESTUDANTES SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, PARANAÍBA – MS – Christiane Lacerda Bejas e Léia Teixeira Lacerda
5	POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA O ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NA UFGD: DESAFIOS PARA AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA – Maria Aparecida Pereira dos Santos Ribeiro, Eugenia Portela de Siqueira Marques e Maurício José dos Santos Silva
5	A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ALTERANDO AS HISTÓRIAS DE VIDA DE MULHERES EM VULNERABILIDADE SOCIAL – Gisela Silva Suppo
5	OS DESAFIOS DE EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA – Dayane Monique Rafachinho, Ana Beatriz da Costa Borges e Aldo Aranha de Castro
5	A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA AKWE/XERENTE – Adriano Castorino e Ailton Pnirê Xerente
5	PARA A GESTÃO DA ESCOLA INDÍGENA: MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA ALDEINHA ANASTÁCIO – MS -  Évelin Tatiane da Silva Pereira, Heitor Queiroz de Medeiros e Antonio Carlos Seizer da Silva
5	PAPA CAPIM, SUA TURMA E O ESTATUTO DO INDIO – Sandra Regina Nóia Mina
5	FRONTEIRA: A CULTURA E INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO – ALUNOS COM DESCENDÊNCIA PARAGUAIA – PONTA PORÃ – MS – BR E PEDRO JUAN CABALLERO – PY – Rosemary Bueno e Maria Beatriz Rocha Ferreira
5	INCLUSÃO E INVISISIBILIDADE DE ESTUDANTES NA UNEMAT – Rosane Duarte Rosa Seluchinesk, Sílvio Ferreira e Adriano Castorino
5	O TRABALHO SOBRE A TEMÁTICA INDÍGENA NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MANTIDO PELA OMEP: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES – Lúcia Guedes de Melo Salmázio, Suelise Paula Borges de Lima Ferreira e Carlos Magno Naglis Vieira
5	O LIVRO DAS IGNORÃNCAS DE MANOEL DE BARROS E O RIGOR DA ACADEMIA: PRIMEIRAS IMPRESSÕES – Janaina Nogueira Maia
5	UMA EXPERIÊNCIA SÓCIOEDUCATIVA COM ADOLESCENTES NO SALESIANOS CASA DO BOSCO – Edmara Martins de Souza, Luciane Pinho de Almeida e Michele TerumiYassuda
5	INCLUSÃO SOCIAL COM FAMÍLIAS: MULHERES EMPREENDEDORAS NA GERAÇÃO DE RENDA – Michele TerumiYassuda
5	PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO SOCIAL NA ASSOCIAÇÃO FILANTRÓPICA PARA CEGOS, DE PRESIDENTE PRUDENTE – SP – Jaqueline Machado Vieira
5	FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS QUE ATENDEM ALUNOS/AS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ESTADO DA QUESTÃO – Fernando Fidelis Ribeiro e Sandra Novais Sousa
5	“NÃO TOQUE EM MIM NA SEGUNDA-FEIRA”: ABJEÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM UM PROJETO DE EXTENSÃO NO CAMPUS PANTANAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL – Tiago Duque

Eixo 6: Avaliação e qualidade da educação.

Eixo	Trabalhos/Autores
6	O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE DOURADOS, MS: A QUALIDADE MATERIALIZADA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO PÚBLICO FUNDAMENTAL -  Maria Isabel Soares Feitosa
6	ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS ACERCA DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (CME): O QUE DIZEM AS TESES E DISSERTAÇÕES - Egeslaine de Nez, Ralf Hermes Siebiger e Antonio Bosco de Lima
6	O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA DE MATO GROSSO DO SUL – SAEMS: O QUE DIZEM OS AUTORES? - Lucas Gabriel dos Santos Sayão e Olga Cristina da S. Teixeira
6	AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: MODELO VULNERÁVEIS ÀS INSTABILIDADE POLÍTICAS – Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra e Carla BusatoZandavalli Maluf de Araújo